멀티미디어 분야의 단점

예산, 속도, 동기화

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분야를 바꾸는 속도도 예산적인 단점 이 되며, 분야를 발전시키기 위해서는 장비를 갖추고 보전해야 한다. 예산이 필요합니다. SG "이처럼 고가이고 통계적이지 않은 트렌드로 정리하는 문제는 일회성 장비가 아니라 지속적으로 영입해야 하는 문제다." 예산으로 인한 어려움은 피해를 줄 수 있다. AB "단점은 집에 있을 수 있습니다. 어떤 책은 수단이 적거나 지식이 너무 부족하여 소녀나 소년이 실험을 하고 자신에게 적합하지 않다고 말하면 됩니다."

멀티미디어 학습 환경은 특히 자료가 복잡하고 빠를 때 학습자에게 상당한 도전이 될 수 있습니다. 전통적인 교육 방식에 비해 멀티미디어 학습 환경은 지속적으로 변화하고 빠른 속도로 표시되는 보다 복잡한 정보를 포함할 수 있습니다(Tversky, Morrison, & Betrancourt 2002).  따라서 학습자는 화면을 어디에서 봐야 하는지 또는 문자 그대로의 스크립트에서 무엇에 초점을 맞춰야 하는지 알지 못할 것입니다.  인터넷 연구원 David Weinberger는 세상을 상자에 비유했습니다. 상자는 속도와 가능성의 초과, 예상치 못한 역동성으로 인해 내부를 볼 수 없는 블랙박스로 변합니다. Weinberger는 모든 일이 순서가 아니라 한 번에 발생하는 이 멋진 신세계를 이용하도록 우리를 초대합니다. (2019, Weinberger) 속도와 혼돈의 감각은 동기화 부족을 유발할 수 있습니다. "단점은 어떤 학교에서는 수단이 거의 없거나 너무 적은 지식이 있을 수 있고 소녀나 소년이 시도하지만 나중에는 그에게 적합하지 않다고 말할 수 있습니다.

외부 세계에서 "..." 때로는 사고 싶은 돈이 이미 있을 때까지 이미 더 가치 있는 것이 있습니다. 아버지

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기술과 창조에 대한 정신적 개방성 부족

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멀티미디어 수신  생각의 전환이 필요한데, 성인에게는 쉽지 않은 일입니다 . 특수교육팀의 RG. 매우 창의적이고 열린 마음을 가져야 하고 이 매체를 전통적인 학습의 대안으로 받아들일 수 있어야 한다고 생각합니다. 기술 발전과 변화의 속도는 매우 빠르며 때로는 우리 학생들에게 어려울 수 있습니다." (Rouet & Levonen 1996) Bonen과 Rouonen은 선형 사고에서 연관 분기적 사고로의 전환을 설명합니다. 그들의 관점에서 이러한 전환은 학생들이 분기적 사고 기술을 습득하고 개별 정보에서 지식 구축 기술을 개발하도록 요구합니다. 복잡한 학습 작업을 수행합니다.

S.G.는 학생들이 학교에서 ICT로 전환하는 어려움을 설명합니다. "이것이 내가 할 수 있다고 생각했던 것입니다. 실제로는 그렇게 많이 일어나지 않지만 실제로는  "그들은 중재를 제대로 하면 새로운 도구로 새로운 소프트웨어를 다룰 수 있습니다. 매일 문제로 예상되는 것이 나에게는 문제가 되지 않는 것 같습니다. 그들은 이러한 격차와 소프트웨어의 변화를 극복하고 기술."

상상력과 창의성에 관해서 는 교사가 어린이 자신의 행동이나 창의적 사고와 관련이 있고 미리 정해진 "기준"에 따르려고하지 않을 때만 배울 수 있습니다.  어린 아이들의 선호도, 일상 생활에서의 예술적 경험에 대한 태도, 작품에 대한 생각, 일반적으로 그들의 목소리는 그들과의 대화에서 더욱 강화되어야 합니다(Iorio, 2006).

2018년 1월 Adobe의 교육 부서는 미국, 영국, 일본 및 독일에서 실시한 글로벌 연구를 발표했습니다. 이 연구에는 교육자, 정책 입안자 및 입법자가 참여했습니다. 오늘날 전 세계 어디에서나 창의적인 문제 해결에 대한 강조가 충분하지 않다는 데 모두가 동의합니다. 모든 과목의 중심 부분이며 교실에서 중심적인 역할을 합니다.

교사의 다중 투자

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도메인의 발전 속도와 정보의 변화로 인해. 이 분야를 가르치기 위해서는 교사의 투자가 필요하며 이는 해당 분야의 발전 과정을 따라가는 지점이다. RJ " 이 분야를 가르치기 위해서는 교사의 일상적인 학습이 필요합니다.  R.G. "여기에 도전이 있고 당신은 기술을 다루고 있습니다. 당신은 교사로서 그것을 스스로 배워야 합니다. 그것은 책을 펴고 성경 수업을 읽을 일이 아닙니다. 여기에서 학생들이 그것이 무엇인지 경험할 수 있도록 실제로 많은 일과 공부를 해야 합니다. "제가 생각하는 멀티미디어의 폭넓은 범위가 바로 여기의 요점입니다. 단점인지는 모르겠지만 훨씬 더 폭넓은 방식으로 이를 가능하게 하는 이 과정을 따른다는 점입니다."