창의력과 언어. (멀티미디어 분야의 연구에서.)

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기술과 창의성 의 결합은 커뮤니케이션 의 돌파구입니다.

RG "가장 중요한 것 중 하나라고 생각합니다.

이 분야는 기본적으로 오디오와 비주얼이 결합된 분야로 누구나 편리한 장소에서 소통할 수 있도록 하는 일종의 매우 중요한 언어입니다. "Robian Gibson과 Michael Tan의 초등학교 아동 창의성에 관한 연구에서 연구자들은  아이들이 자신의 세계 경험을 번역하고 자신의 아이디어, 의견 및 선호도를 표현하는 것을 알고 즐기고 있으며 창의성을 통해 그렇게 하는 것을 즐깁니다.

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교육자와 연구자는 어린이의 말을 듣고 어린이의 활동을 지원하며 어린이가 상상하고 창조하며 그 과정에서 주변 세계를 해석하고 이해할 수 있는 다양한 방식을 장려할 기회를 찾아야 합니다. (깁슨 & 텐 2017).

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  H.N. " 기술 없이는 꿈도 꾸지 못했던 일을 스스로 표현할 수 있는 가능성을 열어줌으로써 그들에게 이 문을 열었습니다 ." 기술을 통한 학습은 지식 구성, 대화, 습득한 지식의 자기 표현, 반성적 사고의 활성화에 대한 학습자의 참여를 기반으로 하는 경우 의미 있는 학습을 촉진할 것입니다. 이것은 연구, 디자인, 커뮤니케이션, 쓰기, 모델 구축 및 시각화와 같은 학습 프로세스에 있습니다. (2006, Floden & Ashburn) "도구를 사용하는 방법이 매우 유연하고 창의적인 표현이 가능합니다."  노트 R.G.

"Ghetto와 Diu의 Flocker는 창의성 이 문제 해결, 건강한 사회 및 정서적 웰빙, 학업 및 성숙한 성공의 중요한 구성 요소라고 덧붙입니다.  (플로커, 베게토 및 다우 2004)

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RG는 특수 교육에서 커뮤니케이션 분야의 중요성을 강조합니다.  "누군가는 그림을 그리거나 컴퓨터로 작업하고 요소를 취하는 형태로 자신을 표현하는 것이 더 편안합니다. 다른 하나는 스스로 일을 할 수 있도록 더 창의적입니다. 이 도구가 허용하는 다양한 창의적 능력이 있습니다.  사실 이 멀티미디어 도구를 사용하면 누구나 자신의 인지 능력이나 장애 정도에 따라 무언가를 할 수 있습니다. "

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알.지. 창조의 방법은 사회적 기술을 강화하고 , 예술을 친구 사이와 가족 내에서 중요한 사회적 경험으로 만드는 것은 공유 경험을 제공하고 토론 주제를 제공하기 때문에 아이들이 친구를 사귀고 관계를 심화할 수 있도록 합니다(Boone, 2008).